Alternanza Scuola Lavoro

Nell’ambito dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO), i ragazzi e le ragazze delle classi quarte del Liceo sono stati coinvolti in un progetto svolto in collaborazione con la Banca d’Italia.
Il percorso scelto dalla nostra scuola, dal titolo “Monitoraggio dell'impronta ecologica e degli
impatti ambientali”, ha visto la partecipazione di un selezionato gruppo di allievi/e delle classi
quarte, ed è riuscito a coniugare aspetti di tipo prettamente finanziario, in linea con le Discipline
giuridiche ed economiche oggetto di studio nei nostri licei, con la sensibilità ambientale dei nostri
allievi, maturata anche grazie allo studio trasversale dell’Educazione Civica.
Dopo un primo incontro introduttivo sul ruolo dell’istituto e sulle sue funzioni, è stata
illustrata la politica ambientale della Banca d’Italia e sono state fatte delle esercitazioni che hanno permesso ai partecipanti un primo approccio pratico con l’applicativo Excel e con l’analisi di dati numerici concreti.
Gli allievi sono stati successivamente suddivisi in 4 piccoli gruppi e, in totale autonomia ma opportunamente guidati dagli esperti della Banca, hanno elaborato 4 diversi progetti di sostenibilità ambientale. Al termine del progetto, nei locali della storica sede della Banca D’Italia a Palermo, i lavori realizzati sono stati illustrati ai docenti e ai dirigenti regionali della Banca. Nello
svolgimento del progetto, oltre a mettere in campo e potenziare le proprie soft skills relazionali (essenziali per la realizzazione di un lavoro di gruppo), i nostri ragazzi hanno potuto sperimentare anche dinamiche tipiche di un ufficio, grazie alla simulazione di riunioni di lavoro con altri “colleghi” della Banca a cui, in opportuni momenti di de-briefing, sono stati illustrati i lavori in itinere.

Valutazione attuale: 5 / 5

Il progetto di educazione all'imprenditorialità è stato pensato per consentire ai partecipanti di maturare competenze utili al futuro inserimento professionale e di sviluppare una mentalità aperta all’innovazione, pronta ad accogliere le sfide del mondo del lavoro. Gli studenti sono stati accompagnati in un percorso di crescita personale che li ha portati a riflettere sui propri talenti, valutando forme di inserimento lavorativo alternative all’occupazione dipendente, con un’attenzione specifica all’imprenditorialità diffusa e alla valorizzazione del proprio territorio. A tale scopo, gli studenti, guidati dalle docenti esperte in economia, prof.ssa Mancini e prof.ssa La Placa, e divisi in gruppi omogenei, si sono cimentati nella formulazione di una business idea e nella successiva implementazione della stessa attraverso la realizzazione di un progetto imprenditoriale e di un vero e proprio business plan, fino a realizzare un sito web per la promozione della propria impresa.

Valutazione attuale: 5 / 5

Il territorio del Parco delle Madonie è caratterizzato da un notevole patrimonio naturale, storico e artistico. La realizzazione del progetto, che inizialmente era stato immaginato con emozionanti escursioni e interessanti visite guidate, è stata inevitabilmente ripensata a causa dell’emergenza sanitaria. Pertanto, ciò che fino al 2019 poteva essere vissuto in presenza, toccato e verificato, in perfetto accordo con lo spirito dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, si è dovuto svolgere in streaming.

Il tema pensato ed efficacemente progettato, ha riguardato la scoperta e lo studio della produzione artistica legata alle Madonie. L’attenzione si è concentrata su due tematiche: i capolavori scultorei della bottega dei Gagini e la presenza del casato dei Ventimiglia.

Caltavuturo, Cefalù, Castelbuono, Collesano, Gangi, Geraci, Isnello, Pollina, San Mauro sono stati idealmente raggiunti attraverso le spiegazioni dei nostri esperti e le immagini gentilmente concesse dall’Ente Parco, che hanno compensato, almeno in parte, ciò che non era possibile fare in presenza. Nello specifico gli argomenti sono stati trattati e approfonditi dalla prof.ssa Langela, storica dell’arte e appassionata conoscitrice dei tesori delle Madonie. Il percorso si è poi ulteriormente arricchito grazie alla collaborazione del prof. Falsone, anch’esso storico dell’arte, con un suo contributo sul tema dei castelli in Sicilia e sulle opere presenti a Palazzo Abatellis; un fondamentale apporto, in particolare sulla definizione di “Parco” e sulle mansioni dello stesso, è stato dato dai rappresentanti dell’Ente Parco.  Al termine di un complesso lavoro di ricerca, analisi e successiva sintesi, gli allievi coinvolti, opportunamente guidati, hanno realizzato due opuscoli che possono guidare il turista alla scoperta dei tesori legati alla presenza dei Gagini e dei Ventimiglia sulle Madonie. Per una maggiore fruibilità, grazie alla collaborazione dei docenti del dipartimento di lingue (prof. Gallina e prof.sse Valenti e Vela), gli opuscoli sono stati tradotti anche in lingua inglese e francese.

Sono state altresì realizzate due locandine, che “pubblicizzano” ed evidenziano il lavoro delle due classi coinvolte (3 EuA e 3 EuB a.s. 20/21).

https://www.parcodellemadonie.it/a-spasso-per-le-madonie-progetto-alternanza-scuola-lavoro/

Valutazione attuale: 5 / 5

Il SalinaDocFest - festival del documentario narrativo, nato da un’idea della famiglia Taviani e patrocinato, fra gli altri, dall’UNHCR, vede tutti gli anni la partecipazione di registi e giornalisti da ogni parte del mondo e si è affermato tra gli eventi di punta per il cinema documentaristico internazionale. Il SalinaDocFest è uno dei protagonisti del processo che negli ultimi anni ha trasformato il “documentario narrativo” in un genere capace di grande impatto popolare e meritevole di riconoscimenti quali il Leone d’Oro della Mostra del Cinema di Venezia del 2013 a Sacro Gra e l’Orso d’oro al Festival internazionale del cinema di Berlino 2016 a Fuocammare, entrambi di Gianfranco Rosi.

Leggi tutto: SalinaDocFest XIV edizione